Sugata Mitra在TED演讲上详细描述的“墙洞试验”（Hole in the Wall experiment），从此成为教育革新者们努力的方向。在印度德里平民窟的办公室，他通过墙壁上的开口提供了一台联网电脑，继而观察到那些不会说英语的孩子们，那些可能永远上不了学的孩子们，是如何自学使用搜索引擎查找所需信息，甚至钻研自己的兴趣，比如基因学。
后来在深入实验时，Sugata Mitra意识到建立一个由成年人构成的“云外婆”的重要性，他们通过提出好问题来鼓励帮助孩子进行以自我为导向的智力挖掘，这些成年人不一定非得是这方面的专家学者。 云外婆们只需安坐在网络上。要是哪个孩子有了麻烦，我们就呼叫云外婆，她会通过skype搞定。
如果有一个基于云计算的教室，设施齐全，谁都可以走进来，分享自己的知识，留存自己的知识。在一个虚拟的校园里，只要你做好必要的准备，你就可以申请一个房间，发布自己的课程计划，然后跟坐在虚拟教室里的同学们进行授课、沟通。你也可以随意的走进一个房间，去听一听有没有自己感兴趣的课程。我们不再需要“继续教育”，我们需要的是“终身教育”。我们需要的不仅仅是呆板，固体化的书本知识，我们需要从别人真实的经历中去学习。
所谓三人行必有我师焉，如果人和人之间能够更方便的共享经验与知识，我们的生活会不会变得更美好？
观看Sugata
Mitra 构筑“云端学院”的视频，请点击此：
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